在同一性行为方面,这个年龄的孩子呈现不同的问题:1.高功能的孩子,常以特殊的偏好,譬如对地图、公车路线特别有兴趣,甚至背下每个路线站牌名,不只这样,礼拜天还要亲自去坐,到每一站他就背一堆他看过的相关资料。也有些孩子的特殊偏好是画画,画得非常专心,常常画相同的主题,上课也在画。比较不容易处理的是固定的想法,某个念头反复出现,逢人就说,如果是暴力的念头而付诸实行,是会很困扰的。2.中低功能缺少互动或自我刺激的行为,如:喜欢翻书、敲、弄出声响、做怪异动作…等等。
在同一性行为方面,这个年龄的孩子呈现不同的问题:1.高功能的孩子,常以特殊的偏好,譬如对地图、公车路线特别有兴趣,甚至背下每个路线站牌名,不只这样,礼拜天还要亲自去坐,到每一站他就背一堆他看过的相关资料。也有些孩子的特殊偏好是画画,画得非常专心,常常画相同的主题,上课也在画。比较不容易处理的是固定的想法,某个念头反复出现,逢人就说,如果是暴力的念头而付诸实行,是会很困扰的。2.中低功能缺少互动或自我刺激的行为,如:喜欢翻书、敲、弄出声响、做怪异动作…等等。